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疫情下的学科使命 网课中的责任担当

发布时间:2020-04-25  浏览:155次


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2020年新春,一场突如其来的新型冠状病毒疫情席卷全国,打乱了人们的生活节奏……

回首人类的历史,类似的全球灾难性生物风险一直伴随着我们……


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人类抵抗疾病与死亡的斗争是最伟大的战争。在战争里我们的敌人是疾病、死亡、蒙昧、恐惧、自私;我们的武器是医术、科学、文明、勇气、博爱……

我国在这次战疫中,有钟南山般的无双国士,有白衣天使的最美逆行,有志愿者们的无私奉献,有普通国人的在家蹲守,有各个年龄段学生的网络上课,有随机应变的各科教师,也有我们随时待命的生物学老师。

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迎挑战促革新

生物组  沈蕊

       一场突如其来的新冠病毒,一场来势汹汹的疫情,改变了中国人的春节,也改变了我们的上课模式。孩子们开学的时间变得遥遥无期,一推再推。为了不耽误学生的学习,为了响应教育厅“停课不停学”的号召,我校针对本校学生具体学情,积极开展线上教学和线下辅导。

      我担任的是八年级生物的网上教学任务,初次接到通知,心情很忐忑,毕竟还从没有进行过线上直播课程。直播课前认真观摩、学习、研究授课技术,反复推敲课件,精炼自己的课堂语言,学习他人的授课经验,指导自己模拟演练。生物上课时间均在下午5:00—5:45,是当天的最后一节课,学生经过一天的网上直播课学习,已经比较疲惫,为了吸引学生,提高教学效果,我精心准备上课内容,网上搜集相应有趣视频,穿插服务于教学,课后还进行知识梳理,便于学生记录,设置当堂检测,了解学生掌握情况,同时重点图题,重点讲解。就这样,自己摇身一变,由三尺讲台变为线上“主播”。

       然而学生学习的自觉性毕竟有限,网络学习的效果屡打折扣,怎样才能提高学生线上学习效率?怎样才能不占用学生过多课下时间进行线上辅导?经过一段时间的摸索,我简单梳理如下:

      1.充分利用课前半小时。智学网授课,两节课中间有半小时休息时间,本想让学生趁这个时间远眺,眼睛得以休息,然而事实却是很多孩子居然趁这个时间玩游戏。考虑到这种情况,我提前进入直播间,展示上节课习题答案,要求学生先自行核对,红笔订错,圈画疑问题目。等学生陆续进入直播间后,再打开摄像头和麦克风,询问疑惑,进行解答。

      2.重点截屏,及时反馈。生物知识一般不难,学生很难会去看回放来记录笔记,因此课堂上重点知识,往往要求学生截屏课下补充。每节课后均有知识梳理和当堂检测,再次回顾要点,帮助学生理解。作业晓黑板设置打卡,逐一查阅,有问题的单独留言,错误比较高的,班级微信群内,重点提醒。

      3.利用居家优势,提高课堂效率。充分利用学生在家上网课的优势,如《鸟的生殖和发育》一节,提前通知让学生准备生、熟鸡蛋各一个,碗一个,筷子一根等实验材料,便于学生在家里动手实验,观察鸡蛋的结构,激发了学生的兴趣,让学生主动参与教学,取得良好的教学效果。

      网课应疫情而生,虽然线上授课有不少问题,但瑕不掩瑜,也是未来教育的趋势,促进教学方式的进一步改革,对教师是新的挑战,尽管如此,我们还是不亦乐乎,不知疲倦,因为我们知道屏幕那头等待我们的是可爱的孩子们……


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实验加试作为中招考试的重要组成部分,对学生的全面发展有着深远的影响。多年来,我校中招实验成绩斐然。新冠肺炎疫情发生后,教学活动包括实验培训无法正常开展,我们仍做了全面的准备。


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春日迟迟,卉木萋萋。在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下,全国人民迅速投身到抗疫这场没有硝烟的战争,国家付出了巨大的代价,才取得国内抗疫的阶段性胜利!我们开学了!

生物安全攸关民众健康、社会安定和国家安全。习近平总书记提出:要把生物安全纳入国家战略安全体系,凸显出生物安全前所未有的紧迫性和重要性。

由此可见,生物学科的地位也会越来越举足轻重。我们要进一步重视生物学,学好生物学,将来为人类健康和社会发展做出更大的贡献!


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